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Programa de formación en documentación de DDHH

Plataforma educativa
#Formación

Estructura del programa

Contenido:
  • Recorrido histórico de los derechos humanos.
  • Definición de derechos humanos.
  • Características.
  • Derechos económicos, sociales y culturales (DESCA).
  • Límites y restricciones de los derechos humanos: Estados de Excepción.
  • Situación actual de los DESCA en Venezuela
Contenido
  • ¿Qué es la documentación de violaciones de DDHH?
  • ¿Por qué se debe hacer una documentación de violaciones de DDHH?
  • Fases de la documentación
  • Determinación de la información Medios para verificar la información
  • Registro adecuado de la información
  • Organización de los documentos
  • Tips al momento de documentar
  • Derechos Humanos: Mujeres-Perspectiva de Género
  • Derechos Humanos: Adulto Mayor
  • Derechos Humanos: Niños, niñas y adolescentes.
Contenido
  • Uso adecuado de las RRSS
  • Defensa de los DDHH a través del activismo Online.”
  • Visibilidad diferenciada en mensajes comunicacionales y campañas: Comunidades vulneradas
  • Género.
  • Opinión Pública, estrategias y visibilidad
  • Vocería efectiva
  • Oratoria y liderazgo
Contenido
  • Uso adecuado de las RRSS
  • Defensa de los DDHH a través del activismo Online.
  • Visibilidad diferenciada en mensajes comunicacionales y campañas: Comunidades vulneradas
  • Género.
  • Opinión Pública, estrategias y visibilidad
  • Vocería efectiva
  • Oratoria y liderazgo

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#Formación

Conoce a los profesores

Abg. Kelvi Zambrano
Abg. Kelvi Zambrano

Directiva de A.C. Consorcio Desarrollo y Justicia

Abg. Herviz González
Abg. Herviz González

Decana de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas de la UAM

Abg. Eduardo Trujillo
Abg. Eduardo Trujillo

Director del Centro de Derechos Humanos UCAB

Lcda. Gabriela Buada
Lcda. Gabriela Buada

Directora de Caleidoscopio Humano.

Abg. Ana María Diez
Abg. Ana María Diez

Oficial de protección humanitaria, HelpAge Red Global

Abg. Carlos Trapani
Abg. Carlos Trapani

Coordinador General de CECODAP

¿Qué debe saber?

Conocimientos
  • Los derechos humanos y sus características.
  • Estructura y procedimientos legales dentro del Estado y fuera de él.
  • Contexto de la realidad.
  • Conocimientos integrales y específicos del asunto sometido a su resolución
  • Sus limitaciones y capacidades
  • Conocer las organizaciones de derechos humanos y sus experiencias.
  • Conocer los mecanismos de documentación, denuncia y difusión de los derechos humanos.

¿Qué debe hacer?

Acciones
  • Identificar las violaciones de los derechos humanos.
  • Promover asistencia oportuna en derechos humanos en los niños, niñas y adolescentes; mujeres y adulto mayor, con enfoque en los DESCA.
  • Denunciar las violaciones de derechos humanos.
  • Intercambiar conocimientos, mantenerse actualizados con la información que se genere en la plataforma, acceder a programas de actualización, participar en charlas.
  • Documentar y monitorear las violaciones de derechos humanos.
  • Asumir los derechos humanos como una filosofía de vida.
  • Formar parte de una red de egresados que le permitirá el intercambio de experiencias y buenas prácticas en casos concretos.
  • Propiciar espacios significativos de aprendizaje en derechos humanos.
  • Fomentar y facilitar el trabajo de análisis, reflexión y colectivo.

¿Cómo debe ser?

Principios-Valores-Actitudes
  • Identificar las violaciones de los derechos humanos.
  • Promover asistencia oportuna en derechos humanos en los niños, niñas y adolescentes; mujeres y adulto mayor, con enfoque en los DESCA.
  • Denunciar las violaciones de derechos humanos.
  • Intercambiar conocimientos, mantenerse actualizados con la información que se genere en la plataforma, acceder a programas de actualización, participar en charlas.
  • Documentar y monitorear las violaciones de derechos humanos.
  • Asumir los derechos humanos como una filosofía de vida.
  • Formar parte de una red de egresados que le permitirá el intercambio de experiencias y buenas prácticas en casos concretos.
  • Propiciar espacios significativos de aprendizaje en derechos humanos.
  • Fomentar y facilitar el trabajo de análisis, reflexión y colectivo.